ACTIVIDADES DEL 18 AL 22 DE MAYO 2020 HISTORIA 1° A B C D E F
ACTIVIDADES
DEL 18 AL 22 DE MAYO 2020 HISTORIA 1° A B C D E F
ATENTO AVISO:
BUENOS DIAS, BUENAS
TARDES, BUENAS NOCHES, SEÑORES PADRES DE FAMILIA, ESTIMADOS ALUMNOS ME DIRIJO A
USTEDES CON MUCHA PREOCUPACION POR LA SITUACION DE SALUD QUE ESTAMOS VIVIENDO,
DE ANTEMANO QUIERO FELICITAR A TODOS LOS ALUMNOS POR EL DIA DEL ESTUDIANTE, PORQUE AHORA MAS QUE NUNCA DEMUESTRAN
SU ENTUSIASMO POR EL ESTUDIO, TAMBIEN QUIERO PEDIRLES QUE A TRAVES DE LA
PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM SE PONGAN AL CORRIENTE EN ACTIVIDADES QUE LES FALTE
ENTREGAR DESDE LA ULTIMA SEMANA DE MARZO
HASTA LA FECHA. AGRADEZCO A LOS ALUMNOS QUE HAN ESTADO PENDIENTE DE LAS
ACTIVIDADES PLANEADAS PARA UN MEJORAR EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y
ASI PUEDAN OBTENER UNA EVALUACION DE ACUERDO A SU CALIDAD DEMOSTRADA.
SOLICITO QUE ENVIEN A LA BREVEDAD POSIBLE LAS ACTIVIDADES PENDIENTES
ATRASADAS, A TRAVES DE LA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM, YA QUE DESDE EL 4 DE
MAYO TODAS LAS ACTIVIDADES SE REALIZARAN Y ENVIARAN DE MANERA ADJUNTA POR
GOOGLE CLASSROOM.
CONTRASEÑA DE GOOGLE CLASSROOM
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GRADO Y GRUPO
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CONTRASEÑA
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1° A
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rvs3poj
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1° B
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kbqwlw6
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1° C
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vnkgzlk
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1° D
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azpls24
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1° E
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7xxty7i
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1° F
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bomlbbg
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LINK DEL LIBRO DE HISTORIA: https://libros.conaliteg.gob.mx/S00302.htm?#page/207
TEMA: LA
GUERRA FRIA
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce los principales procesos que marcaron el fin
de la guerra fría.
Ve
el video titulado La Guerra Fría en 7 minutos.
Haz
notas sobre la definición de Guerra Fría, principales actores y la secuencia
temporal de los hechos más relevantes. Identifica también los conceptos
hegemonía y distensión.
Utiliza
las siguientes preguntas para guiar tu investigación:
¿Cuál
es la fecha de origen de la Guerra Fría?
¿Qué
países estuvieron involucrados en este evento?
¿Cuales
son las principales causas del enfrentamiento?
¿Cuántos
años duró este fenómeno y cuál es el evento que marca su fin?
COMPLETA
CON EL SIGNIFICADO CON LOS SIGUIENTES CONCEPTOS CLAVE:
GUERRA
FRIA.-
HEGEMONIA.-
DISTENSIÓN.-
APRENDE
EN CASA, CARPETA DE EXPERIENCIAS
TEMA:
LA UNION EUROPEA
APRENDIZAJE
ESPERADO:
Comprenderás el funcionamiento de la Unión
Europea como ejemplo de la importancia de la ciudadanía para trabajar por el
bien común.
LEE EL TEXTO, OBSERVA LOS VIDEOS Y CONTESTA LAS
PREGUNTAS.
VIDEO
1: Tratados de la
Unión Europea.
VIDEO
2: ¿Quiénes son los
ciudadanos de la Unión Europea?
¿QUÉ APRENDIMOS?
Para reforzar lo aprendido responde a
las siguientes preguntas:
1.-¿De qué
manera participas con tu familia y en tu escuela en las acciones ciudadanas?
2.-¿Cuáles
consideras que son las ventajas o desventajas de pertenecer a una comunidad de
naciones?
3.- ¿Qué
tipo de sociedad está promoviendo la creación de la Unión Europea?
4.- ¿Cuál es
el papel de las ciudadanas y de los ciudadanos para el éxito de este proyecto?
Del video: ¿Quiénes son los
ciudadanos de la Unión Europea?
5.- ¿Qué
significa ser una ciudadana o un ciudadano de la Unión Europea?
6.- ¿Cuáles
son sus derechos y obligaciones?
7.- ¿A qué
otros retos consideras que se enfrenta la Unión Europea en el siglo XXI?
8.- ¿Notas
algún parecido entre los derechos de las ciudadanas y los ciudadanos de la
Unión Europea y los derechos que tenemos las mexicanas y los mexicanos?
9.- ¿Qué
derechos se parecen?
No olvides guardar registro de todas
las actividades que hagas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se
pueda, se las enseñes a tu maestro.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
Hola maestro soy ambar de 1B tengo una duda sobre la nuevas clases en classroom
ResponderEliminarMe preguntaba...yo voy al corriente con todas sus actividades desde el inicio de la cuarentena pero ahora se va a seguir trabajando igual con las actividades que acaba de subir y me las aceptara aunque aparescan con retraso de semanas espero su respuesta
ResponderEliminarOiga profe tengo una duda de las actividades que subió en clasroom: yo hize y Made todas desde el inicio en fecha y forma, pero volvió a subir las de marzo y esas ya se las envie las tengo que volver a mandar??
ResponderEliminarGracias